Act1. Edición de video. El cortometraje
Unidad 10. El diseño de espacios: urbanismo y arquitectura
En esta unidad y con estas actividades aprenderemos a :
1. Reconocer y relacionar espacios urbanos y su relación con nuestra forma de vida.
2. Conocer el proceso de diseño arquitectónico de una vivienda y diseñar espacios propios acordes a las necesidades de los usuarios y el entorno.
3. Conocer y aplicar diseños los principios de la arquitectura de interiores.
4. Reflexionar sobre la historia de la arquitectura y su relación con la igualdad social.
Se evaluarán los siguientes indicadores de logro:
1. Reconocer y relacionar los espacios urbanos y su relación con nuestras formas de vida.
2. Comprender el proceso de diseño arquitectónico para crear espacios que cubran las necesidades humanas y del entorno.
3. Ser capaz de diferenciar los espacios arquitectónicos de un plano urbano.
4. Comprender cómo se aplican en diseño los principios de la arquitectura de interiores.
5. Ser capaz de relacionar y aplicar las fases del diseño en una obra arquitectónica.
6. Analizar y comprender la importancia del estudio arquitectónico para resolver problemas de accesibilidad.
7. Comprender y aplicar los elementos funcionales y estéticos que intervienen en el diseño de espacios.
8. Ser capaz de crear mi habitación en 3D con el programa de Sweet Home.
Act2. Perspectiva cónica frontal
Act3.Perspectiva cónica oblícua
Estas dos actividades puedes realizarlas en papel o digitálmente, usando INKSCAPE, PAINT3D, o en accesorios de Windows. tenemos 3DBuilder
Ac4. Skyline de Badajoz
Diseña el skyline de Badajoz. El skyline (del inglés, literalmente «línea de cielo»),panorama urbano, perfil de la ciudad es la silueta o la visión total o parcial de las estructuras y edificios más altos o representativos de una ciudad. También puede ser descrito como el horizonte artificial creado por la estructura total de una ciudad. Los panoramas urbanos también pueden servir como una especie de huella dactilar de las ciudades, ya que no hay dos iguales.
Ac5. Diseño arquitectónico
Realiza un boceto y un croquis de la planta de la construcción
1.Boceto: es un dibujo esquemático que reproduce una idea, objeto, lugar,etc
2. Croquis: es un dibujo que representa una idea y que incluye las distancias y dimensiones fundamentales acotadas.
En estos diseños tendrán que venir tres vistas
Planta. Aparecerán las puertas, las ventanas y los muebles
Alzado. Una de sus fachadas
Sección. Corte vertical, en arquitectura se utiliza en vez del perfil. No obligatorio.
Realízalo luego el DISEÑO en 2D Y 3D Sweet Home 3D
Es una aplicación multiplataforma y gratuita, sin conocimientos previos podremos realizar diseños arquitectónicos sencillos, que te puedes descargar clica en su icono que es un botón interactivo.
Su interfaz se divide en cuatro áreas: Catálogo de mobiliario, plano del diseño, lista de mobiliario y vista 3D.
Ac.6 Badajoz ayer y hoy
Realiza un collage fotográfico con la misma fotografía urbana de Badajoz en dos épocas distintas, para que se aprecie el paso del tiempo en un mismo lugar.
Unidad 1. Los elementos gráfico-plásticos
En esta unidad y con estas actividades aprenderemos a :
1. Identificar los diferentes trazados de las líneas y su capacidad plástica.
2. Analizar y representar las relaciones entre formas.
3. Identificar las texturas en las obras plásticas y utilizar nuevos métodos para utilizarlos.
4. Reconocer el valor plástico y emocional del color al aplicarlo con distintas técnicas.
5. Reconocer la evolución del arte en diferentes períodos a través de los elementos
plásticos
Se evaluarán los siguientes indicadores de logro:
1. Diferenciar los distintos trazados de la línea y su capacidad plástica para crear formas y efectos visuales.
2. Encajar una figura del natural con la técnica del encaje utilizando diferentes materiales.
3. Identificar y diferencio entre formas naturales y formas artificiales en las obras plásticas.
4. Analizar y diferenciar las diferentes relaciones entre figura y fondo en las obras plásticas.
5. Ser capaz de representar las diferentes relaciones de figura y fondo en una composición artística.
6. Diferenciar los diferentes tipos de texturas y sus cualidades visuales y táctiles.
7. Analizar y experimentar con la expresividad que posee el color en su valor plástico y emocional en una obra artística, aplicando diferentes técnicas.
8. Diferenciar y aplicar el valor denotativo y connotativo del color en mi producción artística.
